Recientemente se conoció el informe de la firma Milton Ochoa, Reconocida empresa de asesorías académicas, que tradicionalmente publica el ranking por colegios de las pruebas SABER 11.  

En dicho documento se sigue evidenciando la enorme brecha  entre la calidad de la educación pública y la educación privada y para el caso de Boyacá se establece que bajó un puesto dentro del ponderado nacional, al quedar por detrás de Bogotá y Santander.

Sin embargo para las directivas de la educación en la Capital del Departamento mientras no se conozcan los resultados oficiales no se puede hacer una evaluación a fondo del comportamiento de las instituciones de la ciudad en las pruebas.  

“Hasta el momento se conoce una evaluación ponderada donde se puede generar hasta  ahora un análisis de lo que fueron las pruebas saber, pero el documento oficial es la información emitida por parte del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Nos encontramos a la espera de los consolidados territoriales para hacer una evaluación de los procesos pedagógicos.  Hasta el momento se puede dar un parte de tranquilidad debido a los diferentes métodos de preparación que se realizan los cuales permiten que los estudiantes puedan medir sus capacidades frente a este tipo de pruebas.” Dijo Víctor Leguizamón, secretario de educación de Tunja.

También indicó que es pertinente aclarar que las pruebas saber no son un indicador fundamental de calidad, son un referente que se tiene pues claramente existen procesos mucho más integrales que permiten medir el conocimiento como la formación de espacios pedagógicos para la vida, el fortalecimiento de los ambientes escolares, entre otros.